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■ 日本語301
*日本語テーブル、毎週木曜日5時〜7時コモンズ211号室 (2/26 will be cancelled. Instead, we meet on Wed., 2/25 in Commons 225.)
部屋は時々変わるかもしれないので、ホームページの最初のページを見て下さい。
*期末試験金曜日10時半
*色々な直した課題の提出日は予定には書かないかもしれません。直して必ず次の授業の日に出して下さい。Corrected assignments should be submitted in the next class meeting time if due date is not written. It is YOUR responsibility to take care of that. There is point reduction for late submission w
ithout a reasonable excuse.
*予定(更新:4月1日水曜日午前10時3分)
六課
日付 | 授業 | 宿題 |
3/18/水 | ・Food Inc.について話し合う。(*これは一回目の話す試験として成績をつけようと思います。) ◎持ち帰りの五課の試験を出す。 |
・六課課文法の説明1から6までと、9, 10, 15を読んで、質問を書く。 ・自分の課せられたassigned 翻訳(ほんやく)をする。5時までに先生に翻訳と会話例を送る。 |
3/20/金 |
・第六課文法の勉強 自分の課せられた文法の説明と翻訳(ほんやく)を教える |
・六課の漢字カードを作り、漢字を書く練習をする |
3/23/月 |
・漢字練習問題を提出(一回目) ・第六課文法の勉強 自分の課せられた文法の説明と翻訳(ほんやく)を教える |
・「文法」の宿題を始める |
3/25/水 白木原先生 |
・話す練習と漢字カードの読み 7)…らしい *これは過去現在、肯定否定、品詞4つ 2)NもVば、NもV 1)文+ように(と)願う・願ってVする 4)…のでしょうか/のかなあ |
・「文法」の宿題を少しずつする。 |
3/27/金 |
・第六課文法の勉強 自分の課せられた文法の説明と翻訳(ほんやく)を教える ・「本文を読む前に」の学習 ・「本文を読む前にしてみよう」を提出(ていしゅつ submit) |
・六課「日本人の生活と宗教」読み物(P.129ー130)をすらすら読む練習をする。 ・「読み物を読んだ後で考えてみよう」(139ページ)の答え(読み物1だけ)を書く。クラスで直せるように、間を空(あ)けて、えんぴつで書く。 |
3/30/月 | ・文法の宿題(一回目)を出す。 ・「本文を読む前にしてみよう」と「読み物を読んだ後で考えてみよう」1を提出(ていしゅつ submit) ・読み物「日本人の生活と宗教」を読んで質問に答える |
・神話「天の岩戸」読み物(133ページ)をすらすら読む練習をする。 ・「読み物を読んだ後で考えてみよう」(139ページ)の答え(読み物2だけ)を書く。クラスで直せるように、間を空(あ)けて、えんぴつで書く。 |
4/1/水 | ・「天の岩戸」を読んで質問に答える。 ・宗教観について話し合ってみる(139ページ) ・「読み物を読んだ後で考えてみよう」2だけを提出(ていしゅつ submit) ・子どもの絵本を見る/読む ・迷信や宗教のいい面、悪い面について話し合う |
・発表のトピックは「私の国/家のある人々の宗教観と生き方」です。教科書の「発表のしかた」を使って書いてみましょう。 |
4/3/金 |
・話す練習 11)わけだ |
・会話の予習(ページの質問の答えを書く)
|
4/6/月 | ・文法の宿題(二回目)を出す。 |
・発表のペーパーを先生に見てもらう。 |
4/8/水 | ・作文(一回目)を提出(これはメール添付で出して下さい。木曜日でもいいです。) ・迷信や宗教のいい面、悪い面について話し合う ・映画について話し合う |
・作文を直す |
4/10/金 |
・作文(二回目)を提出(月曜日でもいいことにします) |
五課
日付 | 授業 | 宿題 |
2/9/月 |
・作文(2回目)を提出。 ・四課の試験 |
・五課文法ノートの1から12(118~123ページ)までを読んで、質問があれば書く。自分の課せられたassigned 翻訳(ほんやく)をして、例の短い会話を書いて、電子メールで10日火曜日5時までに提出 |
2/11/水 | ・第五課文法の勉強(1から6まで) *自分の課せられた文法の説明と翻訳(ほんやく)を教える/例文を紹介する |
・文法の宿題を始める(Lyceum でダウンロード)。 |
2/13/金 |
・第五課漢字・単語の勉強 |
・漢字練習問題の宿題を終わる ・漢字の練習(Duke site) *発表「私のおすすめ料理」の作文の用意をする。内容は何かエピソードを書いてからその料理の作り方を話してください。新しい表現を5つ以上使わなくてはいけません。(言葉は、料理の言葉を使わなくてはいけないので、教科書の言葉は使えなくてもいいです。)一人5分以内。日本の料理のサイトを使うと書き方がわかるかもしれません。 クックパッド <http://cookpad.com/search> 5課の表現を使うのはまだ大変かもしれないけど、後でいそがしくならないように、今書いておきましょう。 |
2/23/月 漢字カード読みの試験 |
・漢字練習問題を提出(一回目) |
・漢字カード読みの試験? |
2/25/水 | ・第五課文法の勉強(7から?まで) *自分の課せられた文法の説明と翻訳(ほんやく)を教える/例文を紹介する |
・ 「本文を読む前にしてみよう」(26〜27ページ、 in Lyceum)の答えを書く。授業で直せるように、えんぴつで書く。 ・五課「インスタントラーメン発明物語」読み物(P.102ー103)をすらすら読む練習をする。 ・「読み物を読んだ後で考えてみよう」(113ページ)の答えを書く。授業で直せるように、間を空(あ)けて、えんぴつで書く。 |
2/27/金 | ・「本文を読む前にしてみよう」(100〜101ページ)を提出 ・「読み物を読んだ後で考えてみよう」(113ページ、発明物語の部分)を提出 ・読み物「インスタントラーメン発明物語」を読んで質問に答える。 |
・文法練習問題を終わる。漢字の宿題を直す。 ・漢字の練習(Duke site) |
3/2/月
|
・漢字(二回目)と文法宿題(一回目)を提出 |
・まんが「カップヌードル」(106〜109ページ)をすらすら読む練習をする。 ・「読み物を読んだ後で考えてみよう」(113ページ)の答えを書く。授業で直せるように、間を空(あ)けて、えんぴつで書く。 |
3/4/水 | ・「読み物を読んだ後で考えてみよう」(113ページ、まんがの部分)を提出 ・まんが「カップヌードル」を読んで質問に答える。 ・言語ノートを読む(97 & 105ページ) |
・会話文(1)と(2)(110〜111ページ)をすらすら読む練習する。 ・「会話文を読んだ後で考えてみよう」(114ページ)の答えを書く。授業で直せるように、間を空けて、えんぴつで書く。 |
3/6/金 | ・「Food Inc.」について映画を見て話し合う(映画が借りられたら。。。) |
・作文(「私の国の学校給食」か「私の国の人々の食生活」あるいは「Food Inc.」のDVDを見た感想を書いてもいいです。)はげんこう用紙に600~800字書いて下さい。新しい言葉と表現を5つ以上使わなくてはいけないし、自分の意見や理由も書かなくてはいけません。The second, third topic are too broad, so you should make it narrow down. Write the outline first. |
3/9/月 発表のためのミーティングの約束をする |
・文法宿題(二回目) |
|
3/11/水 |
・「会話文を読んだ後で考えてみよう」(114ページ)の答えを提出
|
|
3/13/金 |
・子どものためのお弁当のサイトhttp://www.asahi.com/and_w/gallery/150304/kinax/?ref=nmail_0312 |
・発表の練習をする。 |
3/16/月 | ・作文(一回目)を提出 |
|
3/18/水 |
・Food Inc.について話し合う。(*これは一回目の話す試験として成績をつけようと思います。) |
日付 | 授業 | 宿題 |
1/12/月 |
|
・四課文法の説明5から14まで(90〜93ページ)を読んで、質問があれば書く。自分の課せられたassigned 翻訳(ほんやく)をして、例のみじかい会話を書く。 ・四課の単語リストを見て「読む・書く・新しい言葉」の漢字のカードを作る。自分の課せられたassigned 翻訳(ほんやく)をして、例のみじかい会話を書く。そして、文法翻訳と会話例を電子メールで提出(13日火曜日の午後5時まで)電子メール(Word で添付 attaching)で大藤先生に送る。1,2年生の間違いはすぐなおす。 |
1/14/水 |
・四課の漢字単語リストを持って来る |
*漢字の宿題(1回目)を終わる。 。 |
1/16/金 白木原先生 |
*漢字の宿題(1回目)を出す *話す練習のリストにあげてない、「単語」的表現(例えば「できれば/毎〜のように/V合う/まず/そういう」)は、先生の2回の授業で使えるところに何回も使って下さい。 |
・四課文法の説明15から18まで(90〜93ページ)を読んで、質問があれば書く。自分の課せられたassigned 翻訳(ほんやく)をして、例のみじかい会話を書く。 ・四課の単語リストを見て「読む・書く・新しい言葉」の漢字のカードを作る。自分の課せられたassigned 翻訳(ほんやく)をして、例のみじかい会話を書く。そして、文法翻訳と会話例を電子メールで提出(15日木曜日の午後5時まで)電子メール(Word で添付 attaching)で大藤先生に送る。1,2年生の間違いはすぐなおす。 *文法の宿題を始める(Lyceum でダウンロード) |
1/21/水 |
・第四課文法の勉強(12から18まで) *自分の課せられた文法の説明と翻訳(ほんやく)を教える/例文を紹介する |
・ 「本文を読む前にしてみよう」(78ページ)の答えを書く。クラスで直せるように、えんぴつで書く。 ・第四課「日本のスポーツ」の読み物(79〜80ページ)をすらすら読む練習をする。読めない漢字は調べなくてはいけません。(コピー&ペーストができるように、上に「読み物」のリンクがあります。) ・「読み物を読んだ後で考えてみよう」(86ページ)の答えを書く。クラスで直せるように、間を空(あ)けて、えんぴつで書く。 |
1/23/金 | *「本文を読む前にしてみよう」(78ページ)と「読み物を読んだ後で考えてみよう」(86ページ)の答えを提出 ・読み物「スポーツを通して学ぶ心」を読んで質問に答える。 |
*文法の宿題(1回目)をやる。 |
1/26/月 白木原先生 |
・漢字の宿題(二回目)と文法練習問題(一回目)を提出 |
・会話文(1)~(3)(83〜84ページ)をすらすら読む練習する。 |
1/27/火 11時~ RW216 (ラウンジ) |
・読み物「スポーツを通して学ぶ心」を読んで質問に答える。 ・「会話文を読んだ後で考えてみよう」(64ページ)の答えを提出 ・会話文(1)(2)(3)(83〜84ページ) ・話してみよう(86ページ) |
*作文を終わる。 *文法の宿題(2回目)を終わる。 |
1/30/金 もちつき 5時から7時半 |
・作文(一回目)と文法練習問題(二回目)提出 ・会話文(1)(2)(3)(83〜84ページ) ・言語ノート「日本語の数字と単位」を読む(97ページ) |
*発表のげんこうを書く。題は「私の尊敬するスポーツ選手」です。リサーチが必要かもしれません。もちろん、聞いている人を納得(なっとくconvince)させる理由(練習/行動/数字・記録など)を書かなくてはいけません。 |
|
・映画を見る? |
*大藤先生と会う約束をして、話す練習をしながら、発表のげんこうを見てもらう。
*約束の時間はレシアムを見てください。 |
2/4/水 |
・漢字クイズ |
|
2/6/金 | ・発表「私が尊敬するスポーツ選手」 |
・漢字と単語の練習(デューク・サイト) *大藤先生と話す練習がしたい人はこの金曜日か9日月曜日午後に会う約束を作って下さい。 |
2/9/月 |
・作文(2回目)を提出。 ・四課の試験 |
秋学期
3課
日付 | 授業 | 宿題 |
10/29/水 |
|
・三課文法ノートの1から6(68~70ページ)までを読んで、質問があれば書く。自分の課せられたassigned 翻訳(ほんやく)をして、例のみじかい会話を書く。そして、文法翻訳と会話例を電子メールで提出(30日木曜日の午後5時まで)電子メール(Word で添付 attaching)で大藤先生に送る。1,2年生の間違いはすぐなおす。 |
10/31/金 |
・三課の漢字単語リストを持って来る |
・三課の漢字カードを作る。(書く漢字+読む漢字)。2年生でもう作ったものは、作らなくてもよい。 ・三課文法ノートの7から12(70〜72ページ)までを読んで、質問があれば書く。自分の課せられたassigned 翻訳(ほんやく)をして、みじかい会話例を作る。そして、文法翻訳と会話例を電子メールで提出(2日日曜日の午後5時まで) |
11/3/月 | ・第二課文法の勉強(8から13まで) *自分の課せられた文法の説明と翻訳(ほんやく)を教える/例文を紹介する |
・三課文法ノートの13から16(72~73ページ)までを読んで、質問があれば書く。自分の課せられたassigned 翻訳(ほんやく)をして、例のみじかい会話を書く。そして、文法翻訳と会話例を電子メールで提出(4日火曜日の午後5時まで)電子メール(Word で添付 attaching)で大藤先生に送る。1,2年生の間違いはすぐなおす。 |
11/5/水 | ・第二課文法の勉強(15から17まで) ・「本文を読む前に」のまんがを見てみる |
・漢字と文法の宿題を始める(Lyceum でダウンロード)。 |
11/7/金 白木原先生 6時からクラスの料理パーティ |
*漢字の宿題(1回目)を出す *漢字カード読みを途中に入れて下さい。 ・話す練習 #11:ように言う、頼む(受け身を入れる) #5:(すべてのショートフォーム)のなら: #2:同じぐらい (同じぐらいです/同じぐらいのN) |
クラスで直せるように、えんぴつで書く。 |
11/10/月 |
・ 「本文を読む前にしてみよう」と「読み物を読んだ後で・・・」の答えを提出 |
・会話文(1)と(2)(34〜35ページ)をすらすら読む練習する。 |
11/12/水 |
・「会話文を読んだ後で考えてみよう」(13ページ)の答えを提出 |
*文法の宿題(1回目)を終わる。 |
11/14金 白木原先生 |
・文法練習問題(一回目)てい出 |
*漢字の宿題を終わる。 ・作文(「テクノロジーの発達(はったつ)と人の生活についての私の意見」)はいい面と悪い面を考えて書いてノートかげんこう用紙に2ページぐらい書いて下さい。 |
11/17/月 |
|
|
11/19/水 |
・作文(1回目)と文法の宿題(2回目)をてい出。
|
・漢字と単語の練習(デューク・サイト) |
11/21/金 |
*漢字カード読みを途中に入れて下さい。 |
・発表「1950年代と1980年代(あるいは1980年代と2010年代)のテクノロジーを比べてみると…。」(5分以内)のげんこうの用意をする。 |
12/1/月 | ・漢字クイズ ・映画を見る。映画について話し合う。 |
|
12/3/水 |
・作文(2回目)をてい出。 |
・発表の練習をする。 |
12/5/金 白木原先生も発表の批評をする 。 |
・発表「外国語ができることの大切さ」を発表する(一人5分以内)(書いたメモ・作文を提出) *他の人の発表にたいして質問やコメントをする。 ・復習(ふくしゅう) |
日付 |
授業 | 宿題 |
9/26/金 白木原先生も発表の批評をする 。 |
・発表「日本で私が行ってみたい所」を発表する(一人5分以内)(書いたメモ・作文を提出) *他の人の発表にたいして質問やコメントをする。 *余った時間にふく習をする |
|
9/29/月 | ・作文(一回目)を出す ・一課試験 |
・二課文法ノートの1から7(43~45?ページ)までを読んで、質問があれば書く。自分の課せられたassigned 翻訳(ほんやく)をして、例のみじかい会話を書く。そして、文法翻訳と会話例を電子メールで提出(30日火曜日の午後5時まで)電子メール(Word で添付 attaching)で大藤先生に送る。1,2年生の間違いはすぐなおす。 |
10/1/水 | ・二課の漢字単語リストを持って来る 1はスキップ、12は大藤 |
・二課の漢字カードを作る。(書く漢字+読む漢字)。2年生でもう作ったものは、作らなくてもよい。 |
10/3/金 | ・第二課文法の勉強(8から13まで) *自分の課せられた文法の説明と翻訳(ほんやく)を教える/例文を紹介する |
・二課文法ノートの14から17(49~50?ページ)までを読んで、質問があれば書く。自分の課せられたassigned 翻訳(ほんやく)をして、例のみじかい会話を書く。そして、文法翻訳と会話例を電子メールで提出(5日日曜日の午後5時まで)電子メール(Word で添付 attaching)で大藤先生に送る。1,2年生の間違いはすぐなおす。 *漢字の宿題(1回目)を終わる。 |
10/6/月 |
*漢字の宿題(1回目)を出す ・「本文を読む前に」のまんがを見てみる |
クラスで直せるように、えんぴつで書く。
|
10/8/水 |
・ 「本文を読む前にしてみよう」と「読み物を読んだ後で・・・」の答えを提出 |
*1年生と2年生の漢字カードを@読めるのとA読めないのに分ける。とびら1課と2課の漢字カードとA読めない漢字を金曜日の授業に持って行く。1分間に60枚読む。 *文法の宿題(1回目)を終わる。 |
10/10金 白木原先生 |
・文法練習問題(一回目)てい出 1)@ために(目的w/現在形)+文;@はもう知っているので、文は「・・・ために、・・・た方がいいかもしれませんね」など色々。A「・・・(文:形容詞+動詞)のは・・・ためです/だと思います/かもしれません等」のパターン(Aのパターンの練習を多目にさせて下さい。) *時間があれば「・・・場合」(用意しておいてください」 |
・会話文(1)と(2)(34〜35ページ)をすらすら読む練習する。 ・「会話文を読んだ後で考えてみよう」(39ページ)の答えを書く。クラスで直せるように、間を空けて、えんぴつで書く。 ・言語ノート「終助詞」を読む(50〜51ページ) |
10/13/水 |
・「会話文を読んだ後で考えてみよう」(13ページ)の答えを提出 ・言語ノート「終助詞」を読む(50〜51ページ) ・会話文(1)と(2)(34〜35ページ) ・色々なスピーチスタイル(36〜37ページ)の練習 |
<秋休み> ・作文(「私の日本語の勉強の仕方」。内容:おもしろいこと、いやなこと、大変なこと、こんなことをしたらいいと思ういい方法(でも、自分がしていないこと)を書く。別な紙かげんこう用紙に600~800字書いて下さい。 |
10/20/月 |
・漢字と文法の宿題(2回目)と作文(1回目)をてい出。 ・漢字クイズ ・書道 |
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10/22/水 |
|
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10/24/金 白木原先生 |
・二年生の漢字カードととびら1と2課の漢字カードを授業に持ってくる。
|
|
10/27/月 白木原先生も発表の批評をする 。 |
・発表「外国語ができることの大切さ」を発表する(一人5分以内)(書いたメモ・作文を提出) |
|
10/29/水 |
|
1課
日付 | 授業 | 宿題 |
9/3/水 | ・LAの紹介 |
・一課文法ノートの1から6(16〜18ページ)までを全部読んで、質問があれば書く。自分の課せられたassigned 翻訳(ほんやく)をして、みじかい会話例を作る。そして、文法翻訳と会話例を(できれば9/4午後5時までに)電子メール(Word で添付 attaching)で大藤先生に送る。1,2年生の間違いはすぐなおす。 |
9/5/金 | ・漢字/単語と第一課文法(1から6まで)の学習1回目 *自分の課せられた文法の説明と翻訳(ほんやく)を教える/会話例を紹介する |
|
9/8/月 |
・第一課文法の学習2回目(7から13まで)*自分の課せられた文法の説明と翻訳(ほんやく)を教える/会話例を紹介する |
・一課文法ノートの14から最後(17〜18ページ)までを全部読んで、質問があれば書く。自分の課せられたassigned 翻訳(ほんやく)をして、みじかい会話例を作る。そして、文法翻訳と会話例を(できれば9/9午後5時までに)電子メール(Word で添付 attaching)で大藤先生に送る。 1,2年生の間違いはすぐなおす。 |
9/10/水 | ・第一課文法の学習3回目(14から最後まで) |
・漢字と文法の宿題を始める(Lyceum でダウンロード)。 |
9/12/金 白木原先生 |
・話す練習 |
|
9/15/月 |
|
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9/17/水 |
|
・文法練習問題をし終える。 |
9/19/金 白木原先生 |
|
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9/22/月 |
|
|
9/24/水 |
|
|
9/26/金 白木原先生も発表の批評をする 。 |
・発表「日本で私が行ってみたい所」を発表する(一人5分以内)(書いたメモ・作文を提出) *他の人の発表にたいして質問やコメントをする。 *余った時間にふく習をする |
|
9/29/月 | ・作文(一回目)を提出 |
|